La labor en la guardería es potenciar las competencias y capacidades de los niños a través de la correcta estimulación. Se estimula la curiosidad de los pequeños para motivarles a investigar y explorar lo cual los lleva a descubrir. El hecho de descubrir es la manera de ayudarles a aprender y esto se realiza mediante el juego.

El juego es una técnica muy rica en estas edades ya que además de tener una función de aprendizaje tiene una importancia social y lúdica. El niño se divierte, goza, vive y desarrolla habilidades y destrezas tanto motoras como lingüísticas y cognitivas. Lo más importante de la experiencia que aporta el juego es la riqueza que se gana en el desarrollo social y emocional del niño.

Al estar en la guardería al niño se le permite salir de su casa, su cascarón y comienza la implicación social dentro de un grupo en el cual se produce una participación entre iguales, interacción, contacto, convivencia, aprendizaje de compartir, etc.

Es en esta nueva experiencia de grupo donde el niño empieza a construir y fortalecer su propia personalidad.

Los niños en P1 y P2 juegan con todo lo que les rodea en el aula y está a su alcance que no necesariamente son juguetes costosos ni novedosos si no que se aprovechan los elementos de la vida cotidiana que ofrecen gran multitud de ofertas sensoriales.

Además se aprovecha el contexto de las actividades cotidianas para trabajar las rutinas y los hábitos, que permite a los niños conocer las normas y los comportamientos adecuados. Los hábitos y rutinas orientan, guían, dan orden y seguridad a los niños y permiten un desarrollo de autonomía e independencia.

Desarollo personal:

• Trabajar la autonomía personal, a través del esfuerzo acompañado y la capacidad de superación.
• Aprender a pedir ayuda y ayudar a los demás.
• Aprender a convivir y trabajar en equipo, destacando el concepto de “nosotros”.
• Aprender a vivir y respetar los valores básicos de respeto, compañerismo y tolerancia.
• Destacar las propias capacidades, con una autoestima equilibrada.
• Crear sentido de pertenencia en la comunidad escolar.

Desarollo académico:

• Alcanzar un buen nivel de comprensión y expresión en inglés a través de un sistema de inmersión al 70%.
• Alcanzar un buen nivel de comprensión y expresión en castellano.
• Alcanzar un nivel básico de comprensión y expresión en hebreo.
• Conocer e interiorizar la estructura del conocimiento, por medio de la creación constante de mapas conceptuales.
• Asimilar progresivamente los conceptos matemáticos y pre-matemáticos.
• Integrar todas las áreas de aprendizaje en proyectos transversales vertebradores que incluyen pre-investigación, investigación, expresión oral y escrita, arte, música, matemáticas, ciencias e idiomas.
• Trabajar en grupos pequeños a través de Centros de Interés, de manera que en una misma clase se lleven a cabo diferentes actividades simultáneas.
• Aprender a expresarse correctamente delante de los compañeros a través de presentaciones orales.
• Despertar la pasión por la lectura a través de visitas frecuentes a la biblioteca y préstamo semanal de libros.
• Realizar salidas complementarias de carácter cultural o de descubrimiento de la naturaleza.
• Iniciarse en la lectoescritura para leer y escribir en inglés y castellano y tener nociones básicas del alfabeto hebreo al terminar P5.

Desarollo personal:

• Vivir y desarrollar constantemente los valores básicos de respeto, compañerismo y tolerancia.
• Conocer, asimilar, respetar y defender los valores humanos universales, destacando la responsabilidad hacia el mundo y  el medio ambiente.
• Aumentar la autoestima para ser capaz de expresar y defender sus ideas, teniendo la confianza en sí mismo que le permita superar retos.
• Trabajar en equipo, desarrollando la cooperación y el respeto mutuo.
• Aumentar progresivamente la autonomía personal y la propia responsabilidad.
• Potenciar los hábitos de buena convivencia, y de contribución y aportación a los demás.

Desarollo académico:

• Desarrollar el pensamiento crítico, el pensamiento matemático y el pensamiento científico.
• Buscar la excelencia y elevar el nivel de estudios constantemente. Lograr a la vez, maximizar el potencial de cada alumno, en su capacidad individual.
• Permanecer abiertos a las innovaciones educativas, y aplicar proyectos innovadores en todas las materias.
• Desarrollar el espíritu investigador y audaz en todas las áreas de estudio, subrayando la pregunta como herramienta principal de estudio y crecimiento.
• Promover y dar preferencia metódica a proyectos educativos grupales, en todos los niveles y en todas las materias.
• Dominar correctamente a nivel oral y escrito los 4 idiomas del colegio: inglés, castellano, catalán y hebreo.
• Rotar por cursos, el idioma en que se imparten las asignaturas de matemáticas, ciencias sociales y naturales, y educación física.
• Dar respuesta a las capacidades y niveles de desarrollo por encima de la media, a través de la división de clases en inglés, catalán, hebreo, matemáticas y ciencias, en función de las necesidades concretas de cada clase.
• Introducir las TIC de forma práctica en la materia de Investigación, con proyectos motivadores.
• Consolidar la expresión oral delante del grupo a través de frecuentes y variadas presentaciones orales.
• Apreciar y valorar las diferentes manifestaciones artísticas, en un contexto multidisciplinario.
• Realizar salidas complementarias de carácter cultural o de descubrimiento de la naturaleza.

Desarollo personal:

• Vivir y desarrollar constantemente los valores básicos de respeto, compañerismo y tolerancia.
• Educar para la democracia, aprendiendo a organizarse y a defender propuestas y objetivos, a través del gobierno estudiantil.
• Trabajar de forma práctica los valores universales implicándose en diferentes causas.
• Desarrollar el espíritu cooperativo, y la responsabilidad hacia el mundo y el medio ambiente.
• Trabajar el liderazgo, comunicando y animando al resto de la comunidad escolar a participar en los proyectos y causas propuestas.

Desarollo académico:

• Preparar a los alumnos para continuar su formación en el Bachillerato, Español o Internacional.
• Buscar la excelencia académica y personal en todas las áreas, promoviendo el esfuerzo personal y el estudio sistemático como la base para el éxito académico futuro.
• Consolidar los 4 idiomas del colegio, presentando a los alumnos a pruebas externas reconocidas.
• Aplicar las técnicas de investigación aprendidas a casos prácticos relacionados con temas actuales. Lograr habilidades  para generar y ejecutar proyectos propios, tanto personales como grupales.
• A partir de la investigación y la información recabada, ser capaces de formular opiniones propias y críticas, y comunicarlas eficientemente.
• Intercambios con alumnos y familias de centros de Inglaterra e Israel.
• Adecuación por niveles en inglés, matemáticas y hebreo.
• Plan de innovación didáctica en la enseñanza de las ciencias. Proyecto patrocinado por el Departament d’Ensenyament y en colaboración con la Universitat Autònoma de Barcelona.
• Proyectos multidisciplinares en Arte, Música, Ciencias y Tecnología.
• Preparación para las pruebas Cangur de matemáticas.
• Orientación académica y vocacional en 4 ESO.